国际教育创新实践新标杆
在沪上国际教育领域，上海高藤创新学校通过独特的办学模式构建起差异化竞争优势。该校将美国高校的教研成果转化为可落地的教学实践，形成具有辨识度的教育品牌。
教育体系创新突破
突破传统教学模式，学校引入HTH项目制管理学习方法，该体系源自美国教育创新实验室研究成果。通过跨学科项目实践，学生可在生物科技创新、社会问题解决等真实场景中培养批判性思维。
- ▪ 杜克大学全球创新中心提供年度教研支持
- ▪ 斯坦福天才培养计划本土化改造
师资配置亮点
学校组建中外籍教师协同教学团队，其中外籍教师均持有IB/CIS认证，中方教师团队80%具有海外研学背景。这种配置确保教学既符合国际标准，又兼顾本土教育特色。
培养目标体系
"穷理正心、修己治人"的教育哲学贯穿教学全程，通过学术能力培养与品格塑造双轨并进，形成包含学术素养、创新思维、社会责任等维度的评价体系。
教学实践特色
在课程实施层面，学校建立三级创新实践平台：基础实验室侧重学科融合，创新工坊开展项目研发，校外实践基地对接企业真实需求。这种阶梯式培养模式使学生能循序渐进提升综合能力。
| 学术支持 | 杜克大学教研团队 |
| 实践平台 | 12个校企合作基地 |
