| 培养维度 | 实施路径 | 预期成果 |
|---|---|---|
| 价值观塑造 | 每日圣经研读、伦理课程、服务实践 | 建立道德判断基准 |
| 国际理解力 | 多文化共生课程、语言沉浸项目 | 跨文化沟通能力 |
| 领导力开发 | 模拟联合国、社区服务项目 | 社会参与能力 |
基于基督教伦理的品格教育贯穿教学全过程，通过案例研讨、角色扮演等互动形式，引导学生建立服务他人的意识。国际理解课程设置包含亚洲文化研究、全球化议题探讨等特色单元，配合海外姊妹校交流项目深化学习效果。
通过三年期的跟踪调研数据显示，参与领导力培养项目的学生团队协作能力提升37%，跨文化沟通测评优秀率增长42%。艺术修养课程使85%的学生掌握至少两项艺术技能，体育专项训练培养出多个地区级竞赛获奖选手。
配备多功能语言实验室、标准化艺术创作空间及现代化体育场馆。教师团队中68%具有海外教育背景，定期开展跨学科教学研讨会，确保课程内容与时俱进。
建立学生成长档案系统，量化记录价值观发展、学术进步、实践能力等维度数据。设置家长参与式评估会议，每学期组织三方（学生、教师、家长）成长规划讨论，确保教育目标的动态调整与实现。
