| 教学维度 | 传统课程 | STEAM-X课程 |
|---|---|---|
| 知识整合 | 学科独立 | 五维融合 |
| 能力培养 | 单一技能 | 复合能力 |
在全球化教育变革背景下，STEAM-X课程突破传统学科界限，构建科学探究、工程设计、艺术表达三位一体的教学模型。课程采用项目驱动式学习，例如在"智能温室建造"项目中，学生需要综合运用流体力学、植物学、自动控制等多学科知识。
课程设置包含三大核心模块：基础理论建构（20%）、实验室操作（35%）、真实场景项目（45%）。在"病毒防控系统设计"项目中，学生需完成流行病学调查、防护设备制作、传播模型建立等系列实践任务。
教学团队由国内外STEAM教育专家领衔，采用双师制教学模式。每周设置10课时理论研讨+15课时实践工作坊，配备专业实验室与3D打印、激光切割等先进设备。
课程实施分三个阶段逐步提升学生能力：初级阶段（问题识别与方案设计）、中级阶段（原型制作与测试）、高级阶段（成果展示与商业转化）。在"可持续能源方案"项目中，学生团队曾完成从概念设计到产品落地的完整流程。
采用多维评估机制：学术论文（30%）、项目展示（40%）、实践成果（30%）。近年学生作品在日内瓦国际发明展、ISEF工程大赛等国际赛事中屡获殊荣。
