400-060-0103
学习阶段 | 核心目标 | 能力培养重点 |
---|---|---|
Pre-IB基础阶段 | IGCSE课程学习 | 建立学科知识框架 |
学科选择阶段 | 确定HL/SL课程组合 | 专业方向探索能力 |
学术强化阶段 | 目标学科HL课程突破 | 高阶学术研究能力 |
在Pre-IB基础训练期,学生需要完成IGCSE课程的系统学习,重点提升基础学科的认知水平。此阶段建议将GPA稳定在38/42分基准线以上,为后续专业方向选择奠定基础。
语言能力培养贯穿整个学习周期,从初期托福90分的基础目标,逐步提升至DP阶段的110+要求。建议采用分阶段备考模式,将标准化考试准备与日常课业有机结合。
在最终申请准备期,建议组建由学科导师、文书顾问、面试教练组成的专业团队。重点确保EE/TOK等核心课程评分稳定,同时针对目标院校特点定制个性化申请材料。
申请文书需真实展现学术探索历程,重点描述IB学习过程中形成的批判性思维和独立研究能力。建议通过具体课程项目案例,展示解决复杂问题的实际能力。