格思国际学校IB基础课程构建三维教学模型，包含知识强化、能力培养、升学规划三大维度。教学团队自主研发的课程体系涵盖6大知识模块，通过阶段性测评动态调整教学进度。
| 教学维度 | 实施要点 | 达成目标 |
|---|---|---|
| 知识建构 | 核心概念解析 真题案例精讲 | 建立完整知识框架 |
| 思维训练 | 批判性思维培养 跨学科整合训练 | 提升学术研究能力 |
教学团队采用诊断式评估系统，通过前测分析、学习风格测评、知识盲点扫描三阶段评估，为每位学员生成个性化学习方案。课程设置突破传统课时限制，实行目标导向的弹性教学安排。
课程内容采用单元式设计，每个知识模块包含理论学习、案例分析、实践应用三个递进层级。特别设置TOK（知识理论）专项训练营，帮助学生构建系统的认知方法论。
| 学科领域 | 教学重点 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 语言文学 | 文本深度解析 学术写作规范 | 跨文化沟通能力 |
| 实验科学 | 科研方法训练 数据分析技术 | 科学探究能力 |
课程实施三级质量监控：教师每日记录教学日志、教研组周度集体备课、教学督导月度考核。通过形成性评估与总结性评估相结合，确保每个学习阶段的目标达成。
