- 从孩子的学习行为建立的根本出发，以培养孩子的学习能力为核心
- 涵盖语言能力开发、艺术审美启蒙、科学思维训练、身体机能发展多维度
- 注重课程的科学性和实用性，涵盖语言、数学、科学、艺术、等多方面内容
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数学性心智就像一种大脑的肌肉，有逻辑性有思维的去进行思考。学习数学并不是找到正确的答案或错误的答案，而是要训练我们的大脑。我们在做数学时是在训练我们的逻辑思维能力。通过提供的教具，我们给到孩子感官印象的获得，而且是清晰的印象。
【课程详情】
适合对象：幼儿园小班至大班的孩子。
授课内容：
1.数学1-10和0，帮助孩子认识数字1-10和了解0的概念。
2.十进制，介绍十进制和四则运算，通过不同的形式让孩子理解这个概念。
3.连续数数、跳数。记忆基本数字的关键组合。
4.分数，对于孩子来说是非常抽象的概念，因为从来没有介绍过小于1的概念，在这里就会给孩子介绍，有些是比1要小的，孩子会理解被等分的越多数就越小，例如：把1分成10和把1分成5份，结果是五分之一大于十分之一。对于孩子来说，这是一个新的概念，同时在4岁的时候我们就可以给孩子做感官的介绍做链接。
【课程特色】
1.根据学生的实际情况，结合智力与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析，有针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案。
2.机构的老师都是经验非常丰富的专业教师，机构拥有非常严格的教师筛选标准，要求老师们在相关学科有精彩的履历，以及多年的教学经验。
3.拥有非常完善的答疑服务体系以及家校沟通体系。
