自闭症儿童融合支持培训课程

融合教育课程核心价值

大米和小米康复中心研发的融合支持课程，专为具备基础社交能力的自闭症儿童设计。课程采用动态评估机制，针对4-6岁特殊需求儿童的特点，通过场景化教学模式提升三大核心能力：

阶梯式训练模式解析

课程采用三阶段渐进式教学法，每课时包含45分钟集体干预与35分钟个性化指导。教学团队通过标准化评估工具，动态调整以下训练重点：

基础能力构建阶段

通过结构化视觉提示系统，帮助儿童理解教室空间布局与活动流程。采用多感官刺激教具，建立物品归属概念与简单指令响应能力。

社交技能发展阶段

创设同伴合作情境，运用角色扮演与情景模拟技术，培养轮流等待、共同注意等基础社交行为，逐步建立简单的社交互动模式。

环境适应强化阶段

完全模拟真实校园环境，设置突发场景应对训练，包括课间活动、师生问答等真实教学场景，提升环境应变与自我调节能力。

多维支持体系构成

教学团队由康复治疗师、特教老师、心理咨询师组成跨学科小组，实施三位一体支持方案：

现场干预模块：每周3次集体课+2次个别训练，通过标准化评估系统追踪进步轨迹

家庭指导模块：配备专属家庭干预手册，每月2次家长工作坊提升家庭支持效能

学校衔接模块：提供影子老师入校支持服务，建立家校沟通专属渠道

幼小衔接专项服务

针对学龄前儿童特别设计40课时过渡课程，包含书写准备、课间管理、课堂问答等12项核心能力训练，采用真实小学教材进行适应性教学。