- 机器人课程的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践
- 机器人通过合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序
- 以任务情境驱动学生自主学习，改变高分低能现象，发展了学生素质
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在素质教育的深化推进中，路佰得教育构建的机器人培训系统展现出独特价值。该体系突破传统编程教学框架，以卡耐基梅隆大学研发课程为蓝本，采用模块化教学方案，每个课程单元包含理论认知、结构搭建、编程实践三大核心环节。
| 教学阶段 | 核心内容 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 基础构建 | 机械原理认知 | 空间想象力 |
| 编程实践 | 逻辑算法实现 | 计算思维 |
区别于常规培训模式，该课程体系强调"问题驱动式学习"。授课过程中，教师团队引导学员从生活场景中提炼工程问题，通过"需求分析→方案设计→原型制作→测试优化"的完整流程，培养系统性解决问题能力。
教学实践中采用双师指导模式，专业导师负责理论讲解，助教团队进行实操指导。每期课程设置3-5个主题项目，学员需完成从机械结构设计到程序调试的全流程实践，期末进行项目路演展示。
课程采用经CE认证的进口教具套装，包含200+标准件模块。所有电子元件均配备安全防护装置，教学场地实施分区管理，机械加工区配备专业防护器具，编程实践区采用防静电工作台。
经过系统培训的学员，在市级以上科技创新赛事中获奖率达78%，其中VEX机器人竞赛获奖团队中，有62%成员接受过该课程体系训练。结业学员在逻辑思维测试中平均提升23个百分位，项目协作能力提升率达89%。
