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上海海纳川培训中心隶属于上海海纳川教育科技有限公司,是专注于从事职业素质和技能培训的一家专业培训公司,也是人力资源和社会保障部中国职协PAT项目礼仪培训师、企业内训师专业能力证书的授权机构,公司同时还获得了ACI注册国际礼仪培训师、注册国际职业培训师资格认证。公司注重品牌和质量,倡导培训(课程学习)、训练(沙龙训练)、考核(培训考试)三位一体,摆脱了单纯的讲授式、一锤子式学习,打造终身学习的训练平台。公司每个月开展演讲口才、讲师培训、人际沟通、形象礼仪、科学发声等公开课程。同时可以根据企业需求,提供相应的内训服务以及管理类课程内训服务。
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路佰得机器人创意、模型俱乐部:拥有众多上海屡获国际金奖、荣获数百项国内一等奖的知名教师、教练。主要面向3到18岁的青少年,以创意模型机器人搭建、编程为平台,培养青少年儿童的创新能力、互助协作能力、领导力、动手能力等,同时俱乐部也开设针对青少年和成人的航模、电子电路及单片机开发课程。
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森孚(SIMFUTURE)国际教育创立于2010年,是国内首家开展儿童STEAM科技体验教育的机构。整合中美韩教育资源,在华科大机器人博士、国培 计划导师指导下,引入欧美科技体验学习模式,开创性地建立了拥有11个级别、可供3-16岁青少年儿童持续学习的专业STEAM课程体系,致力推动 STEAM教育在国内的发展,打造儿童素质教育高端品牌。 引入国际一线教育器材,如LEGO、LASY、VEX等,深入挖掘教具本身蕴含的STEAM教育功能,借鉴美国国家科学教育标准,开设了包括积木搭建、模 型建构、力学、机械结构、电子电路、单片机、传感器、机器人设计与组装、Scratch编程、C语言、3D打印、Arduino开源硬件等系列课程。课程 以孩子为中心,激
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上海交通大学昂立IT学院是全国领先的IT计算机专业培训机构,内设平面广告,网站设计,PHP工程,机械与模具,3d技术,网络营销,微软办公,软件工程学院等热门培训课程!
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音画河畔文化艺术进修学校,创始于2009年,一直专注于艺术教育。学校有音乐、美术、舞蹈三大类融合艺术教育。音画蕴含着音乐与图画交相辉映的梦想,一个艺术交融的天地。河畔承载着孩子们扬帆启航的远大理想,一个艺术栖息的港湾。   音画河畔始终坚持作为艺术教育的引领者,多年来举办了许多有创新意识的活动,并开设了多个独有课程,让孩子在学习艺术的同时,释放天性、拥抱个性。   目前,音画河畔拥有近3000名学员,在浦东新区陆家嘴、金桥地区辐射多个社区,拥有与周边57所幼儿园及小学的深度合作资源,并于2016年7月、9月在浦东仁恒、浦西日月光开设分校画外音。
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上海张嘴就来由演讲理论家、演讲训练专家、公众演讲与管理沟通课题组”组长、演讲协会副秘书长文若河先生发起,并诚邀演讲界泰斗李燕杰教授担任总顾问。张嘴就来教育是公众演讲与管理沟通课题组”的教学基地,“张嘴就来”所教授的演讲理论和演讲方法均为该课题组的核心研究成果。
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  2005年,在创办广东新励成教育科技股份有限公司时,创始人吴云川女士发现,英语、计算机、职称等各种硬技能的培训相当盛行,但是关于个人口才能力、社交能力提升的这类专业培训机构在珠三角地区乃至广东,几乎是一片空白!   当今教育出现普遍的高分低能,很多人专业技能很强,但是与人交际、协作方面的能力相对较弱。在职位供过于求的今天,市场的激烈竞争实际就是人和人之间软实力的较量。时代在召唤,国民软素质提高,刻不容缓!   于是,新励成诞生了!
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森孚(SIMFUTURE)国际教育创立于2010年,是国内首家开展儿童STEAM科技体验教育的机构。整合中美韩教育资源,在华科大机器人博士、国培 计划导师指导下,引入欧美科技体验学习模式,开创性地建立了拥有11个级别、可供3-16岁青少年儿童持续学习的专业STEAM课程体系,致力推动 STEAM教育在国内的发展,打造儿童素质教育高端品牌。   引入国际一线教育器材,如LEGO、LASY、VEX等,深入挖掘教具本身蕴含的STEAM教育功能,借鉴美国国家科学教育标准,开设了包括积木搭建、模 型建构、力学、机械结构、电子电路、单片机、传感器、机器人设计与组装、Scratch编程、C语言、3D打印、Arduino开源硬件等系列课程。课程 以孩子为
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路佰得机器人创意、模型俱乐部:拥有众多上海屡获国际金奖、荣获数百项国内一等奖的知名教师、教练。主要面向3到18岁的青少年,以创意模型机器人搭建、编程为平台,培养青少年儿童的创新能力、互助协作能力、领导力、动手能力等,同时俱乐部也开设针对青少年和成人的航模、电子电路及单片机开发课程。
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上海张嘴就来教育由著名演讲理论家、演讲训练专家、北京大学“公众演讲与管理沟通课题组”组长、中国演讲协会副秘书长文若河先生发起,并诚邀中国演讲界泰斗李燕杰教授担任总顾问。张嘴就来教育是北京大学“公众演讲与管理沟通课题组”的教学基地,“张嘴就来”所教授的演讲理论和演讲方法均为该课题组的核心研究成果。
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