针对4-6岁儿童认知发展特点，本课程采用分阶教学模式。阶段侧重基础概念建立，通过趣味游戏培养数感；第二阶段强化逻辑推理能力，结合生活场景进行数学应用训练。
| 教学阶段 | 核心教材 | 训练重点 |
|---|---|---|
| 基础启蒙期 | 《儿童数学智力潜能开发》 | 图形认知/数量对应/简单排序 |
| 能力提升期 | 《数学600题》 | 运算技巧/逻辑推理/问题解决 |
《儿童数学智力潜能开发》注重通过三维立体教具培养空间思维能力，每单元设置情景化数学游戏。教材包含颜色识别、形状配对等专项训练模块，帮助儿童建立初步的数学概念体系。
进阶教材《数学600题》按难度梯度设计题目组合，包含数字运算、图形推理、简单应用三大题型模块。典型训练内容包含数字分解组合练习、基础加减法运算、简单数列规律发现等核心数学技能培养。
教学过程中采用双师指导模式，主教师负责知识讲解，助教进行个性化辅导。每课时设置3-4个教学环节转换，通过教具操作、互动问答、小组竞赛等形式维持学习兴趣。
