- 机器人课程的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践
- 机器人通过合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序
- 以任务情境驱动学生自主学习，改变高分低能现象，发展了学生素质
400-060-0103
400-060-0103
针对3-4岁幼儿身心发展特征，课程采用多维能力培养体系：
| 教学形式 | 6人制小班 |
| 单课时长 | 60分钟 |
| 课程周期 | 16/48/60课时可选 |
通过具象化教具理解数量关系，掌握空间方位概念，建立基础生活常识认知框架。
专项训练手部精细动作，增强手眼协调能力，培养操作精准度和动作连贯性。
课程采用阶梯式教学法，每阶段设置明确的能力发展目标。教师通过情景模拟引导幼儿主动探索，利用特定教具完成创意组合，在实践操作中自然掌握核心概念。
设置亲子协作环节，家长通过引导式提问和示范操作，帮助幼儿建立安全感和自信心，同时观察记录孩子成长变化。
