- 机器人课程的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践
- 机器人通过合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序
- 以任务情境驱动学生自主学习，改变高分低能现象，发展了学生素质
400-060-0103
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处于6-8岁阶段的儿童正处于认知能力快速发展的关键期，科技探索课程通过结构化学习方案，将抽象的科学原理转化为可操作的实体模型搭建。课程采用路佰得专业教具系统，引导学员在主题实践中理解机械传动、能量转换等基础物理概念。
| 教学维度 | 能力培养重点 |
|---|---|
| 机械认知 | 齿轮传动原理、杠杆应用、滑轮系统搭建 |
| 能量转化 | 势能与动能转换、弹性势能应用、能量守恒验证 |
| 工程思维 | 结构稳定性测试、传动效率优化、功能扩展设计 |
通过16课时的系统学习，掌握基础机械结构原理，完成8种典型机械装置的搭建与功能测试。
在16课时中探索6种能量转换形式，通过弹性势能小车、重力发电装置等实验理解能量守恒定律。
学员在课程周期内将完成以下能力提升：
