- 机器人课程的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践
- 机器人通过合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序
- 以任务情境驱动学生自主学习，改变高分低能现象，发展了学生素质
400-060-0103
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在科技教育领域，我们针对小学中高年级学生的认知特点，设计了模块化的教学体系。学员将从基础机械构造开始，逐步接触电子传感设备，最终完成完整的智能装置编程控制。
采用分阶递进的教学策略，每期课程包含32-48个教学单元。每个90分钟的课程包含理论讲解、模型搭建和项目展示三个环节，确保知识吸收与实践操作的有效结合。
招生对象：8-10周岁适龄学员
班级规模：严格控制8人小班制
课时安排：提供16/32/48课时的灵活选择
课程着重培养学员的跨学科应用能力，在完成智能交通灯、自动门禁等20余个实践项目的过程中，系统提升以下核心素养：
采用双师制教学模式，每班配备专业讲师和助教各一名。建立学员成长档案，定期进行学习效果评估，确保每个教学模块的掌握程度可视化呈现。
